シンクスの作文クラスは、書くための環境作りを大切にしています

みなさん、こんにちは！

学習塾シンクスで作文を教えている菅野恭子です。

古いブログから

私はいくつかブログを書いています。

その中のひとつに、2005年から、主に育児中心の記事を投稿してきたブログがあります。

そのブログ記事を遡って見ていたら、こんな投稿を見つけました。

判読しにくいですが、画像をのせてみますね。

2005年2月の投稿です。

なんと、もう13年も昔の話ですね。

内容は以下のとおりです。

心を開いてくれないＳくん

当時、担当していた通信の生徒、Ｓくん。

毎週作文に書くことがないという子。

楽しいことなんてなんにもない、という後ろ向き発言の多い男の子でした。

私がふる話にも、６割は反応あり、残り４割は反応なしというところでしょうか。

質問にも答えが返ってこないことも多々ありました。

あまり心を開いてくれていないな、というのは私も実感していたので、

そういう気分なんだろう……

作文は無理にやらされているのかもしれないな……

と、心を開いてくれるのを、気長に待っていました。

きっかけは北斗の拳

ある日、寝る前に本を読んでいたらお母さんに叱られたと話してくれました。

詳しい状況までは話してくれなかったのですが、届いた作文には、北斗の拳を読んでいたら叱られたと書かれていました。

教育熱心な厳しいご家庭ですから、ベッドでマンガを読んでいたら、そりゃあ叱られるかもしれませんね。

つぎの電話指導では、北斗の拳の話題で盛り上がりました。

ちょっと距離が縮まったかな？

そう思って電話を切りました。

私へのメッセージが！

すると、つぎに届いた作文の封筒に、私あてのメッセージがあったのです。

え～、あのＳくんが⁉

心を開いていない子ですよ。

先生なんて信用してないよ、みたいな。

びっくりしながら読んでみると、

「先生はこのあいだ電話のとき、せきをたくさんしていましたね。だいじょうぶですか。きをつけてくださいね。」

と、思いやり溢れる言葉が書かれているではないですか！

 

うれしかったですね、これは。

心を開いてくれたことがよくわかり、待った甲斐があったなあと感じました。

心の成長を促すにはタイミングも大事

子どもは、こうやって、少しずつ心も成長していくのですよね。

その子なりのタイミングもあるでしょう。

タイミングが合わないときに、早く早くとせっついても、かえって逆効果ですし、反対に、タイミングを逃してしまってもいけませんね。

Ｓくんに関しては、北斗の拳をスルーしなかったのがよかったのでしょう。

子育てに模範解答はありません。

よく見ることに尽きると思います。

作文学習の醍醐味

さて、このＳくん。

その後は、書くことに意欲的になり、毎回なにを書こうか準備して電話を待ってくれるようになりました。

北斗の拳がよいきっかけになったのは言うまでもありません。

書きためた作文を見ると、心の成長も手に取るようにわかります。

こんなことを考えていたんだなあ

１年前と比べたら、難しいことを考えるようになったなあ

そんなふうに、心の成長を感じることができるのは、作文の学習の醍醐味だと思います。

のびのび書ける環境を

体の成長や成績の伸びと比べると、心の成長は目に見えるものではないので、わかりにくいですね。

作文の学習は、そのぼんやりした心の成長を、はっきりと目に見える形にしてくれるモノだと思います。

シンクスの作文クラスでは、まずは心を開いてもらい、思っていることを自由に書ける環境作りを大切にしています。

作文を書くには、のびのび表現できる環境が必要だと思うからです。

というのは、なにを書いても大丈夫という安心感がないと、のびのび表現することはできないからです。

指導する私も、よく見て、タイミングを見極めながら、コミュニケーションを取るように心がけています。

体験学習受け付けています

お子様の心の成長記録にもぴったりな作文学習。

書く力をつけることはもちろんですが、自分を表現するということも、これからの子どもたちには必要な武器になると思います。

シンクスでは、随時体験学習を受け付けております。

お気軽にお問い合わせください。