ちょっと差がつく書き方のコツ【声顔動作の様子】

みなさん、こんにちは！

作文講師の菅野恭子です。学習塾シンクスで作文クラスを担当しています。

 

２年生が学んでいる項目の中に、

声顔動作の様子

というものがあります。

これはどういったものかというと、会話の前後に、発言した人の様子を詳しく書いてみようというもの。

その会話のとき、どのような声色だったのか、どのような表情だったのか、そして、どのような動作をしながらだったのかを書きいれてみます。

低学年では、会話の文は、

と書かれることが一般的です。

そこを、

と、表情をつけくわえただけで、発言者の気持ちが手にとるようにわかるようになりますよね。

ほんの少し手を加えただけですが、読み手の感じ方はガラッと変わってきます。

今日の作文クラスでは、２年生の子が、この項目を大変じょうずに書き入れてくれましたので、ご紹介します。

• あたりを見回しながら言いました。
• あせった顔で言いました。
• おこった顔で言いました。
• まちくたびれた感じで言いました。

どうでしょうか？

ほんのちょっとの工夫ですが、確実に表現豊かな作文になりますよね。

 

いくつか具体例をあげておきましょう。

 

 

 

この練習は、読解にも役立ちます。

どういう様子のときは、どのような気持ちなのか、瞬時に理解できるようになります。

つまり、物語文の読解力に影響があるというわけです。

 

会話のかぎかっこの前後には、声顔動作の様子を入れてみる

 

ぜひ試してみてください。

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